百万雄师的长江之歌已经久远，但声威犹存;风吼马嘶的黄河之颂已经过去，但言犹在耳。95年的时间一叶孤舟已经红遍了壮美的河山。有人感叹，时间易逝，有人感叹，精神长存。作为当代青年，我们要在党的领导下，积极贯彻党的政策方针，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来。不断提升自己的文化修养，道德修养,提高创新能力，完善自我。站在历史的潮头，不负众望，用生命的华彩伴未来成长，传承文明，开拓进取，浩瀚宇宙，苍茫大地，我等霸主沉浮!
在此共同为我们伟大正确的党95华诞庆贺，共同祝愿我们的GJ和党永远强大，高呼党万岁!
《立法法》解读----半天
依法治国与《监督法》实施----半天
《监督法》实施中存在的问题及对策探析----半天
人大常委会监督及其发展趋势----半天
解读人大制度----半天
政府全口径预决算的审查与监督----半天
CN的政党制度----半天
党领导的多党合作和政治协商制度----半天
履行政协职能，恪尽委员职责----半天
现场教学
各办班地的行业亮点单位----半天至一天
各办班地的党性教育基地----半天至一天
备注：
授课教师为各高校副教授以上或实务部门副处级以上的专家型领导授课；
具体培训课程根据每个培训班的培训需求量身定制。
通过不断强化的中层干部党建培训，使得更多领导干部深刻意识到自己的责任之重；做好中层干部党建培训的工作，须抓住“关键少数”，引导中层干部从政治上，觉悟上、心理上做到绝对忠诚，提高执行落实能力，善做思想政治工作。中层干部党建培训的全面推行，需树立“四个自信”，传承、发扬、发展文化精神，加强企事业文化建设，注重人文关怀，提高员工归属感。
开展中层干部党建培训工作，需针对本职工作提出新目标。“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党；其次，中层干部党建培训从理想信念、党群关系、党内民主、干部人事制度改革、党管人才、基层组织创新、反腐败、党的纪律等八个方面着力。最后把纯洁性与党的执政能力建设、先进性建设并列为中层干部党建培训主线，不断增强自我净化、自我完善、自我更新、自我提高能力。
通过行政干部培训学习，增长了知识和才干，增强了综合领导能力通过学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，使我的理论水平能够不断提高，进一步加强了对“发展”的认识，特别是科学发展观,是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。它的基本内涵是:一是要坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。
通过行政干部培训学习，促进了思想观念的转变，增强了解放思想、求真务实、把各项工作落到实处的能力，对我而言是-个崭新的课题，通过学习三个代表”重要思想，我解放了思想，转变了观念。
发展党员是党务工作的重要组成部分，是为共产党注入新鲜血液的重要手段，对此项工作的不熟悉，将会大大影响党务工作的开展，组织党务工作者培训，就变得至关重要了。
增强责任感和使命感。通过对党务工作者培训，让党务工作者增强责任感和使命感，把组织交给我们的任务当成自己的责任，把它看成是组织的一种信任，真心实意去对待，那么，党务工作在开展工作时，才会具体、细致、深入，只有带着责任，才会知道如何解决问题，如何更好地开展工作。每位党务工作者都不忘自己的职责，不忘自己的身份，有踏踏实实做好党务工作的品格，那样，我们的党建工作就会有希望。
纪检监察是实施党内监督和行政监察的重要手段，正人先要正己，纪检监察干部自身的作风建设直接关系到党风廉政建设和发腐败工作的成效。纪检监察干部必须高标准、严要求，用忠诚干净担当锻造成党员队伍中的“王牌铁军”。
加强纪检监察干部培训重要性和迫切性，当前，随着经济、科技的迅猛发展，腐败分子的犯罪手段也更高明、更隐藏了，如果没有足够的理论知识和业务水平，就难以“克敌制胜”，就难以胜任纪检监察工作，所以要通过纪检监察干部培训明白在新时期，新形势下纪检监察干部所肩负的重任。更多干部培训
加强干部教育培训，第一层学习意义在于培养干部的学习习惯，养成主动性，形成“学由心生”的自觉。干部教育就是要培养一批信仰坚定、党性纯正、眼界开阔、立岗为民、见贤思齐的人民“公仆”。加强干部培训的常态化、制度化，能促成干部养成主动学习、主动思考，让学习成为一种由心而生的自觉行为。
加强干部教育培训，第二层学习意义在于培养干部自觉以马克思主义理论指导学习，养成“学从所向”的习惯。思想是行动的指南。党员干部是社会主义事业建设中引导力量，一切学习方向都要在马克思主义理论的指引之下，以思想凝聚力量,用旗帜引领方向，深入践行社会主义核心价值观，做好社会主义事业的建设者、人民的服务者。
提升一个精气神。干部培训的一个重要目的就是提振干部的精气神。一次培训的效果如何，可以从干部的精气神上反映出来，如果一个干部通过培训精神面貌焕然一新，说明培训成效明显；如果培训后没有任何变化，“涛声依旧”，说明培训效果不明显甚至没有什么效果。
处置好一件关键事。也即关键事件检验法，就是检验干部在关键时间、关键节点的表现，包括精神状态、应对措施、处置效果等。比如应急管理培训后，如果干部在处置突发事件时，能够临阵不乱、妥善应对，说明通过培训学到了本事；如果毫无章法、一塌糊涂，说明本人对这次培训没有上心，或者培训机构没有要求到位。
